Nyhetsdetaljer

Utviklingstrekk som påvirker skolene.

Godt formidlet av skolesjef Elisabeth Roland

Elisabeth Roland innledet med å konstatere at det er krise i norsk skole, noe som ble understreket av PISA-resultatene som nylig er publisert, der Norge havnet nederst på statistikken. Det har vært en jevn nedgang i alle land siden 2025. Bl.a. Leverer 41% av de norske guttene så dårlig at de ikke får nytte av en vanlig tekst. Guttene skårer også langt dårligere enn jentene i naturfag, mens de ligger litt bedre an i matematikk. Et av de få områdene Norge gjør det bedre enn andre er tilhørighet til skolen, selv om det er skremmende at ca, 15% av elevene ikke finner seg til rette på skolen.
Som bakteppe som kan gi noe forklaring på resultatene og trendene her kan nevnes digitalisering, at færre leser for barna sine, større fravær (snitt på 20 dager pr år) og pandemien.

Skole- og lærerrollen utsettes for stadig høyere krav, ADHD, Autisme, vold og trusler og skolevegring og krav fra foreldre. Dette må kjempe om de samme midlene som ordinær undervisning. Skolen, men i enda større grad foreldrene, må fokusere på å gi barn muligheten til å skinne på minst ett område.

Tiltak som ser ut til å virke er mer risikofylt lek og aktiviteter knyttet opp mot lesetrening. Elisabeth Roland tror vi er over kneika i Lillehammer.

Som bakteppe som kan gi noe forklaring på resultatene og trendene her kan nevnes digitalisering, at færre leser for barna sine, større fravær (snitt på 20 dager pr år) og pandemien.